塩山北小学校

記事番号： 18-217

公開日 2012年03月19日

更新日 2026年05月11日

学校紹介

　本校は、甲州市の中央北にあり、塩山駅の北側に位置しています。西には塩山の名前の由来ともなっている、緑深き塩の山。南には、歴史を誇る塩山温泉郷があり、北には千野の原が広がっています。

　このように、周囲はまだ豊かな自然が残る地域ではありますが、年々道路が整備され交通の便が良くなってきています。

　２０１４年１０月９日には創立６０周年を迎えました。

　学校教育目標として「心豊かで生きる力のある子ども」を掲げ，学校・PTA・地域が一体となり教育活動に全力で取り組んでいます。

学校教育目標

心豊かで生きる力のある子ども

具体目標

・思いやりのある，心豊かな子ども

・自分で考え主体的に判断して，行動できる子ども

・体をきたえ，生命を大切にする子ども

特色ある教育活動

特色ある活動

授業時数特例校

　学校地域の実態に応じて、教科等の授業時数の配分を変えてカリキュラムマネジメントを推進する制度です。
　塩⼭北⼩学校では、３‧４年⽣の外国語活動、５‧６年⽣の外国語を年間15時間増やし取り組みます。

授業時数特例校の取り組み[PDF：230KB]

令和８年度教育課程時数表 [PDF：52.7KB]

情報教育

学校情報化優良校に認定　2023．6．4（日本教育工学協会　JAET）
学校情報化優良校に再認定2026. 4. 1

主な学校行事

4月

新任式・１学期始業式
入学式
１年生をむかえる会
交通安全教室（１・３年生）
授業参観・ＰＴＡ総会・学年部会

5月

東山梨小学生陸上記録会（６年生）
プール清掃
校外学習（１・２年生）（３・４年生）
児童会総会

6月

修学旅行（６年生）
ふれあいの日・授業参観・引き渡し訓練・クリーンアクション
プール開き
学校保健委員会
社会科見学（４年生）

7月

個人懇談
ＰＴＡ本部役員会・役員会
自然教室（５年生）
明るい選挙出前授業（６年生）
１学期終業式
夏季休業中の甲州市小中学校における生成AIの利用に関する留意点[PDF：485KB]

8月

２学期始業式

9月

甲州市水泳記録会（６年生）
ＰＴＡ奉仕作業・役員会
たてわり集会

10月

運動会
県外学習（５年生）
東山梨音楽発表会（４年生）

11月

ふれあいの日（校内持久走大会・おべんとうの日・授業参観）
昔遊びの会（１年生）
個人懇談

12月

個人懇談
児童会役員選挙
税金教室（６年生）
２学期終業式

1月

３学期始業式
校内書きぞめ大会
新入生保護者説明会
塩中入学説明会・６学年部会
交通安全教室（６年生）
スキー教室（５・６年生）

2月

授業参観・学年部会
ＰＴＡ本部役員選考委員会

3月

６年生を送る会
ＰＴＡ新旧本部役員会・新旧役員会
卒業証書授与式
修了式
離任式

校内研修

研究主題

「自ら学び続ける児童の育成」

～児童の姿から見つめる、学習者主体の授業づくりを通して～

研究の具体的内容と方法

　（１）見方・考え方を働かせている児童の姿から見つめる授業改善

主体的・対話的で深い学びへとつながる，見方・考え方を意識した系統性のある教材研究
各教科における見方・考え方と汎用性のある資質・能力を用いた授業づくり
授業を振り返り、次の学習に生かすためのブロックでの話し合い

　　　→各教科の「見方・考え方」を整理し、職員間での共通理解を図る。

　　　→各教科の「見方・考え方」と汎用的な資質・能力の活用を意識した授業を各自が行う。

　　　　（指導案等は作成しない。単元の目標とゴールを設定し、クラスルームで流れを提示）

　　　→行った授業について振り返りを行う。（ブロックは分けず、その都度グループをつくり、話し合う）

（２）学習者主体の授業のための環境づくり

児童が協働的に学び合うための土台である非認知能力の育成のため，WEBQU調査を実施し，教職員全体で具体的な解決策や対応策などを検討・実施し，親和的な学級集団づくり
児童が自分で選択し，学びを進めていくためのヒントとなる，探究的な学習の流れがわかる教室掲示の作成
一人一台端末等のＩＣＴ環境を生かした個別の学びの共有化。「共有」「参照」を生かした協働的な学びのためのICTスキルの育成

　　→子供が自ら進んで「見方・考え方」を働かせるためのヒントとなる教室掲示の作成

　　→学年の発達段階に応じたICT活用スキルの確認。

　　→学習環境の整備